《新京报》报道，3月31日，“根叔”李培根卸任华中科技大学校长，在发表的离任演说提到，这些年学校的发展有一些颇为遗憾的地方，据他自己估算统计，这些遗憾一共有19处。李培根除了提到一些学科发展未能尽如人意外，还表示，教师与学生的距离没有明显缩短，多数学生也未能脱离类似“教育生产线”的培养模式。

      《钱江晚报》：根叔的“走红”，与其说是因为他那时新的演讲，不如说是因为一个校长主动俯下身子贴近学生的姿态。他追求的“以学生为中心的教育”，光靠他每年开学典礼、毕业典礼上的两次演讲，显然是推力不足的。目前在中国的大学里功利主义盛行，出现了比较广泛的“精神虚脱”。精神虚脱了，何来独立之精神、自由之思想、创新之品质？根叔的遗憾，其实是中国大学的遗憾。

      《北京青年报》：推动教育改革，需要自上而下的顶层设计，也需要自下而上的积极参与。其实，教育整体的行政化、功利化，政府对教育、学校的管理方式是一方面原因，学校内部的治理高度行政化、功利化，也不可忽视。而在内部实行民主管理，推进行政权、学术权分权，校长是有作为空间的，比如大学校长只做行政管理的工作；公开“三公”信息，接受师生、社会监督；倡导学生自治，实行学生会民主选举等等。